以分层课程开发为核心搭建全学段教学体系，改变传统廉洁教育“重说教、轻体验”的毛病，以专业化宣讲步队为载体深入校园与基层一线， 相较于传统文字说教、案例警示的廉洁教育形式。

开展启蒙式教育，深挖党史、新中国史中的廉洁故事与先辈清廉事迹，针对大中小学差异学段认知差别。

在李达故居打造固定廉洁实景课堂，紧跟新时代廉洁文化建设新要求、青少年思想新特点，聚焦提质、扩容、增效连续推进落地，将廉洁故事、基础理论与原创廉洁歌曲相结合，聚焦党的廉洁基因和红色家风、《爱莲说》蕴含的廉洁内涵、传统家训家规等本土化、特色化内容；纪律立行模块包括堂门实务课程。

重点宣讲革命先辈清廉事迹与红色家风。

开展“扣大好人生第一粒扣子”主题宣讲、沙龙分享，按期优化廉洁课程内容、宣讲素材与艺术作品，课程全部接纳案例教学、问题研讨、情景互动模式， 三是特色化， 在中小学课程建设方面， （二）学段贯通：分层适配，发起创立了“好种子”廉洁文化建设联盟，精准匹配小学启蒙、中学塑形、大学淬炼的差别化育人需求，保障一体化育人落地见效 为杜绝廉洁教育短期化、活动化、碎片化问题，即挖掘本土资源，简化理论体系，固定开展校地联合备课、课程打磨、宣讲共建、作品共创、资源共享等协作工作，相关经验已在长沙市多所中小学落地应用，依托思政一体化尝试区、思政流传基地， （二）核心创新理念 一是梯度化，整合校内外的人才资源和平台资源，长沙市芙蓉区大同第三小学正美合唱团演唱，整合校园文化阵地、李达故居红色研学阵地、社会文化阵地，一体化廉洁文化育人成效切实落地，打破传统廉洁教育的话语壁垒与形式局限，聚焦廉洁文化的理论逻辑、政治内涵与职业要求。

重点做好理论成就落地转化工作，形成可复制、可落地、可推广的实践范式，筑牢廉洁文化育人思想根基